К практике
в Центре Обучения Шаолиньской Традиции
Дхарма - центр "Сукхавати"
Обучения Шаолиньской Традиции

ШАОЛИНЬ В НАШИХ СЕРДЦАХ
В лаборатории проводятся опыты и обучение. Небольшое количество аппаратуры в мобильном диагностическом комплексе позволяют на качественно уровень вывести и эксперименты с телекинезом, телепатией, и другими пси-феноменами. В работе лаборатории могут принимать участие не только мастера боевых искусств, но и целители, экстрасенсы и другие практики, для которых важно иметь возможность зафиксировать приборами пси-фактор.
Словарь йоги. Читта

Сознание. Мы часто употребляем этот термин. «Потерять сознание», «прийти в сознание» и так далее. Что же такое сознание? Материя? Или нечто нематериальное? Где находится сознание? Может ли оно существовать вне тела? Ответы на эти вопросы до сих пор не имеют однозначных ответов, и всё строится лишь на предположениях, в которые нам предлагают просто поверить. «Потерять сознание» — выражаясь так, мы подразумеваем, что сознание может существовать вне тела.

Ни учёные, ни философы не могут до сих пор дать точного определения того, что такое сознание. И уже тем более — где оно находится. Околосмертные переживания тех, кто пережил коматозное состояние, подтверждают тот факт, что сознание может существовать вне тела. Есть и опровержения концепции околосмертных переживаний, дескать, всё объясняется кислородным голоданием мозга. Но как кислородным голоданием мозга объясняется тот факт, что человек, лежавший без чувств, затем описывает не только то, что происходило в помещении, но также в точности рассказывает и о том, что происходило за его пределами — на этот вопрос у скептиков ответа нет.

Читта — именно этим термином в йоге объясняется принцип наличия сознания у живого существа. В различных школах йоги могут быть разные интерпретации этого термина, но в целом читта определяется как высший интеллект или внутренний психический инструмент для познания реальности.



https://www.oum.ru/yoga/osnovy-yogi/slovar-yogi-ch...
ЙОГАЧА́РА, видж­ня­на­ва­да (санскр. – прак­ти­ка йо­ги, прак­ти­кую­щий йо­гу), на­ря­ду с мад­хь­я­ма­кой од­но из двух важ­ней­ших ре­лиг.-фи­лос. на­прав­ле­ний буд­диз­ма ма­хая­ны, раз­ра­ба­ты­ваю­щее со­те­рио­ло­гич. док­три­ну пу­ти бод­хи­сат­твы; при­вер­же­нец это­го на­прав­ле­ния. Счи­тая не­ве­де­ние (ави­дья) осн. пре­пят­ст­ви­ем к ос­во­бо­ж­де­нию (нир­ва­на) от пе­ре­ро­ж­де­ний (сан­са­ра), по­сле­до­ва­те­ли Й. по­ста­ви­ли сво­ей за­да­чей, во-пер­вых, ис­сле­до­ва­ние ме­ха­низ­мов, по­сред­ст­вом ко­то­рых эм­пи­рич. соз­на­ние (видж­ня­на, т. е. соз­на­ние, ко­то­рое раз­ли­ча­ет) по­ро­ж­да­ет не­ве­де­ние (по­это­му Й. ино­гда на­зы­ва­ют «видж­ня­на­ва­да»), и, во-вто­рых, раз­ра­бот­ку пси­хо­тех­нич. ме­то­дов, ней­тра­ли­зи­рую­щих эти ме­ха­низ­мы (от­сю­да са­мо назв. «Й.», вос­хо­дя­щее к трак­та­ту «Йо­га­ча­ра-бху­ми», или «Уров­ни прак­ти­ки йо­ги»). Осн. док­три­на Й. пред­став­ле­на в фор­му­лах: видж­няп­ти­мат­ра («толь­ко пред­став­ле­ние») или чит­та-мат­ра («толь­ко соз­на­ние»), тол­ко­ва­ние ко­то­рых – пред­мет спо­ра ме­ж­ду ис­сле­до­ва­те­ля­ми буд­диз­ма. Од­ни счи­та­ют их вы­ра­же­ни­ем идеа­ли­стич. он­то­ло­гии Й., сво­дя­щей мир к соз­на­нию (А. К. Чат­тержди, Ф. То­ла, К. Дра­го­нет­ти), дру­гие об­ра­ща­ют вни­ма­ние на то, что буд­ди­сты, как пра­ви­ло, боль­ше за­ня­ты изу­че­ни­ем опы­та по­зна­ния, чем по­строе­ни­ем он­то­ло­гии, по­это­му фор­му­лы сле­ду­ет по­ни­мать фе­но­ме­но­ло­ги­че­ски: всё, что нам да­но в опы­те, есть толь­ко на­ше осоз­на­ние объ­ек­тов, а не они са­ми (А. Вай­ман, Р. Хай­ес, Д. Люст­ха­ус). Др. важ­ные док­три­ны Й. – уче­ние о вось­ми ти­пах раз­ли­чаю­ще­го соз­на­ния, о трёх при­ро­дах (три-сваб­ха­ва) и трёх по­во­ро­тах ко­ле­са Дхар­мы.
Глубинной сутью и высшей целью чань и дзэн буддизма остается постижение живой и творческой абсолютной реальности, переживание органического единства с каждым феноменом и существом настоящего, прошлого и будущего, схватывание и удержание в сознании всей полноты и целостности универсума, утверждение головокружительной свободы и использование неограниченных, неожиданного открывающихся возможностей и мгновенное достижение той реальности и того состояния, которое, называется природой Будды.
Чань призывал к высокому и предельно простому искусству видеть Будду в себе, уже присутствующему здесь и сейчас во всей его полноте, видеть Будду в ближнем, в улыбке или усталом взгляде, в запахе мокрого снега, в зеленой капле звезды или неприметном, примятом цветке.
Данное состояние совершенного просветления, является причиной и результатом чистого творческого видения-действия, возвращение и погружение которого в феноменальную реальность, порождает миры культуры и искусства.

https://creativeabs.com/khudozhestvennye-printsipy-i-esteticheskie-idealy-dzen-buddizma/109-zolotye-rossypi/173-chan-buddizm-shkola-prosvetlennogo-sozertsaniya.html

Чань был известен под именем «Фосинь цзун» (кит. фо синь цзун; санскр. буддха хридая) - «Школа сердца Будды», или «Школа сознания Будды».
Чань представляет собой, сложившуюся в начале 6 в. самостоятельную школу китайского буддизма, интегрирующую учение махаяны с базовыми положениями китайской философии и сосредотачивающуюся на созерцательной и медиативной практике. На приоритет психопрактики в данной школе указывает само ее название, так как слово чань, представляющее первый иероглиф «чань-на» (санскр. «дхьяна», яп. дзэн.) означает созерцание, отстранённость, медитацию, «медитативной состояние» или «чань дин» - «сосредоточение» и «поглощенность».

Школа Чань имела несколько названий. Так, Чань был известен под именем «Фосинь цзун» (кит. фо синь цзун; санскр. буддха хридая) - «Школа сердца Будды». Учитывая тот факт, что школы китайского буддизма с 6.в. использовали раннеконфуцианское многосмысловое понятие синь, понимаемое как сердцевина, единство сердца и сознание, то еще одним названием Чань являлось «Школа сознания Будды». «Это название, -писал Л.Е. Ягунтов, - отражает другую особенность школы, а именно ее чрезвычайную психологизированность. Главное внимание школы было направлено на человеческую психику, которая, согласно адептам чань, скрывает в себе сознание Будды».
Кроме этого можно привести еще одно название школы Чань , которое было связано с особенностью и традицией передачи учения «от сердца к сердцу», а именно: «Школа передачи печати сознания Будды» (кит. чжуань фо синь инь цзун).

Гуру И
вообще у нас в клубе есть такое как бы мнение среди наших преподавателей что
если вы вдруг начали считать себя Гуру то вероятнее всего у вас есть проблемы какие-то с
самооценкой мягко говоря Если вы вдруг через спустя каких-то там
ну не знаю какой-то продолжительность лет там не знаю может быть вас какой-то тонкий опыт появится там из телом вы
выйдете там или я не знаю божество какое-то встретите там в медитации и вдруг связи с этим начнете себя считать
Гуру то лучше всего помогает там почистить унитаз помыть подъезд вот от таких вот
обращение скажем так лучше как-то заземлиться есть хороший очень практика
работы со своей гордостью
природы Будды
Coffee and coffee places
Точно также сокровище природы Будды есть у всех, но по тем или иным причинам скрыто. Есть путь, чтобы открыть его вновь — медитация. Сознание Будды невозможно поймать, заполучить или достигнуть. Оно уже достигнуто, уже присутствует в каждом. Его нужно лишь очистить, как пыльное зеркало. Медитация, постепенно проясняя сознание, делает его кристально чистым, восприимчивым и в то же время спокойным и устойчивым.


природы Будды
Coffee and coffee places
Чань представляет собой, сложившуюся в начале 6 в. самостоятельную школу китайского буддизма, интегрирующую учение махаяны с базовыми положениями китайской философии и сосредотачивающуюся на созерцательной и медиативной практике.На приоритет психопрактики в данной школе указывает само ее название, так как слово чань, представляющее первый иероглиф «чань-на» (санскр. «дхьяна», яп. дзэн.) означает созерцание, отстранённость, медитацию, «медитативной состояние» или «чань дин» - «сосредоточение» и «поглощенность».



Школа Чань имела несколько названий. Так, Чань был известен под именем «Фосинь цзун» (кит. фо синь цзун; санскр. буддха хридая) - «Школа сердца Будды». Учитывая тот факт, что школы китайского буддизма с 6.в. использовали раннеконфуцианское многосмысловое понятие синь, понимаемое как сердцевина, единство сердца и сознание, то еще одним названием Чань являлось «Школа сознания Будды». «Это название, -писал Л.Е. Ягунтов, - отражает другую особенность школы, а именно ее чрезвычайную психологизированность. Главное внимание школы было направлено на человеческую психику, которая, согласно адептам чань, скрывает в себе сознание Будды».
Кроме этого можно привести еще одно название школы Чань , которое было связано с особенностью и традицией передачи учения «от сердца к сердцу», а именно: «Школа передачи печати сознания Будды» (кит. чжуань фо синь инь цзун).

«Тому, кто однажды прозрел собственную природу нет смысла рекомендовать какую-либо особую позу как форму медитации; всякая форма хороша для него: сидение, лежание или стояние. Он наслаждается совершенной свободой духа, он продвигается так, как он чувствует, и при этом он не делает ничего неправильного, он всегда поступает в соответствии со своей природой, его работа - это игра. Вот что я называю "прозрением собственной природы", и это видение происходит так же мгновенно, как и действие, поскольку нет постепенного перехода от одной ступени к другой».
_ Хуэйнэн в сжатой и емкой форме так выразил сущность свой практики
Одним из первых результатов синергийной антропологии стала строгая концептуализация духовной практики: мы соотнесли с данным термином точно определённый и достаточно узкий класс антропологических феноменов.

Первая особенность феномена духовной практики - его связь с мировыми религиями: каждая духовная практика создаётся и существует в лоне некоторой мировой религии. Мировая религия может и не создавать своей духовной практики, может выработать единственную духовную практику (так, в православии единственная духовная практика -исихазм, в исламе - суфизм) или же, наконец, в ней может возникнуть ряд родственных практик (таков случай буддизма). Далее, духовная практика есть двойственный феномен, который возникает в скрещении религии и антропологии: как «практика» она осуществляется человеком, является антропологической практикой; атрибут же «духовная» говорит о том, что эта практика культивирует содержание, связанное с некоторой религией, с религиозным опытом. И следом за реконструкцией исихатской практики синергийная антропология поставила задачу развить общее понимание духовной практики как таковой, всего комплекса духовных практик разных религий. Это оказалось объёмной и совсем не простой работой.

Итак, духовная практика - практика, ставящая целью актуально воплотить тот жребий человека, который возвещает данная религия; иными словами, она стремится осуществить эту религию в её полноте, «по максимуму». Так, христианство в своих общих положениях говорит об общении и соединении человека с Богом как о духовном назначении каждого человека. Обычно эти положения воспринимаются как религиозные истины, высокие и неоспоримые, но отнюдь не предполагающие каких-то немедленных практических действий, не являющиеся конкретными, тем паче категорическими требованиями к устроению жизни христианина. Однако в рамках христианской духовной практики -практики исихазма - положения о христианском назначении человека принимаются как буквальное задание, требующее точного воплощения и исполнения в жизни. И человек начинает продумывать, какие же конкретные духовные действия и антропологические процедуры ему надо совершить, чтобы эта религиозная цель оказалась актуально осуществлённой. Именно на таком импульсе истовой веры, импульсе максимализма и самого скрупулёзного буквализма в следовании религиозному заданию, и возникают духовные практики.

То назначение человека, которое утверждает каждая религия, по определению есть религиозное назначение: относящееся к фундаментальному отношению человек - Бог, к отношению человека с другим горизонтом бытия. Тем самым в духовной практике человек ставит своею целью изменять себя таким образом, чтобы совершить продвижение к другому горизонту бытия. В христианстве, исламе этот иной бытийный горизонт, «Инобытие», обозначается как Бог, Абсолютное, Божественное бытие; в восточных же практиках цель продвижения может выражаться крайне специфичным образом, в дискурсе, закрытом для европейского мышления в понятиях. Но в любом случае цель духовной практики оказывается не обладающей эмпирической данностью, она оказывается незримой, отсутствующей в горизонте эмпирического бытия. Поэтому человек не может каким-то наглядным и понятным для себя образом наметить и выстроить путь к этой цели. И именно для того, чтобы разработать путь продвижения к такой уникальной цели, которая отсутствует в эмпирическом бытии, и оказываются потребны все усложнения, которые устраиваются в духовных практиках. Все они составляют необходимую принадлежность той «путевой инструкции», которую длительными общими усилиями вырабатывает сообщество участвующих в данной практике.

Сообщество всех тех, кто культивирует данную практику, мы называем духовной традицией: здесь мы также пользуемся общеупотребительным выражением, изымая его из дискурса обыденной речи и наделяя точным научным определением. Путевая инструкция, вырабатываемая духовной традицией, должна включать в себя полный набор правил и указаний: в какое исходное состояние человек должен себя привести; как должен совершаться его фундаментальный выбор - духовный акт, в котором человек решает отвергнуть все способы и стратегии обыденного существования и избрать бытийную альтернативу им, стратегию продвижения к иному бытийному горизонту; какими методами осуществляется продвижение к искомому горизонту и какие антропологические процедуры при этом необходимы. Всё это сложное, гетерогенное содержание должно быть кодифицировано, приведено в форму единой и полной путевой инструкции. Как показывает философский анализ, подобная полная инструкция в точности соответствует аристотелевскому понятию органона. Это понятие должно применяться к определённому роду опыта; в нашем случае, очевидно, речь идёт об опыте духовной практики. Итак, каждая духовная традиция должна создать органон опыта отвечающей ей духовной практики; создав же, она должна сохранять его и точно, тождественно передавать, транслировать во времени (новым поколениям адептов практики) и в пространстве (в новые возникающие очаги практики). В данном контексте Аристотелев органон и есть не что иное, как полная путевая инструкция, которая содержит в себе описание всех методов и процедур данной практики. Надо отметить, что важную роль в составе органона играют герменевтика и критериология: истолкование опыта и его проверка - специальные процедуры, с помощью которых удостоверяется подлинность опыта и устанавливается, не сбился ли адепт с пути к цели, «телосу» духовной практики.

Наличие органона опыта - последняя из главных особенностей всякой духовной практики. Первою же является, как мы видели, направленность к Инобытию, или же онтологическая природа практики; в этой направленности опыт практики выявляется как предельный опыт, в котором человек испытует границы горизонта своего сознания и существования. В итоге самая сжатая характеристика духовной практики как антропологического феномена может быть такова: предельный антропологический опыт, имеющий онтологическую природу, создающий для себя полный органон и выстраивающий себя в соответствии с этим органоном. Наряду с этой сжатой характеристикой, мы также формулируем и развёрнутое сводное определение, где систематически развёрнуты все основные структурные черты духовной практики [см.: 6, с. 382-384]. Из неотмеченных выше тут можно упомянуть ступенчатую парадигму: во всякой духовной практике продвижение к её цели (тело-су) членится на отчётливо выраженные ступени.

Получение общего определения духовной практики и появление общих понятий и аппарата для её описания создаёт все необходимые предпосылки для дальнейшей антропологической работы - детальной предметной реконструкции конкретных практик.